Bliv klogere på dit barns hjælpemidler (IT-rygsækken)

Der findes mange forskellige it-hjælpemidler til ordblinde, og nogle af dem vil passe til dit barn.

I folkeskolen får dit barn bevilliget sine hjælpemidler gennem skolen, når ordblindetesten viser, at dit barn er ordblind. Det kaldes mange forskellige ting som fx IT rygsækken, IT-startpakker, LST eller læse- skriveteknologier (kært barn har mange navne). Men det grundlæggende er, at dit ordblinde barn kan få hjælpemidler, der kan hjælpe med at læse og stave i skolearbejdet. Kontakt dit barns skole, hvis du ønsker mere viden om de hjælpemidler dit barns skole har.

Går dit barn på en ungdomsuddannelse eller højere, skal du gennem SPS

Er det til dig selv og du er voksen eller på arbejdsmarkedet, kan du få IT-hjælpemidler gennem VUC eller dit lokale jobcenter.

Det er vigtigt at vide at der findes mange hjælpemidler udover dem, som dit barn typisk får tilbudt via skolen.

Dit barns mobiltelefon har eksempelvis helt sikkert en tale-til-tekst-funktion, så dit barn kan indtale sine sms-beskeder til dig fremfor at kæmpe sig igennem stavningen, blot svare med ‘ja’ eller ‘nej’, eller helt undgå at sende sms’er. (Det kan du måske genkende?) Med de rette apps kan telefonen også både klare oplæsning og ordforslag, så hjælpen ligger allerede i lommen.

Vil du gerne hjælpe dit barn med at bruge hjælpemidlerne? Og du er hverken lærer eller it-ekspert? Så fortvivl ikke.

Det vigtigste er, at du støtter dit barn og hjælper med at finde de hjælpemidler, som dækker dit barn behov.

Mit barn er ordblind

“Hvad er ordblindhed og hvad betyder det for mit barn?” Her du også søgt svar på det?

Så få hemmeligheden bag dit ordblinde barns trivsel her

Forstå dit ordblinde barn

Det kan være svært at være forældre og hjælpe med lektierne uden at blive frustreret.

Forstå dit barn bedre nu, så du kan hjælpe med lektierne

Få brugt hjælpemidlerne

Har du også tænkt, hvilke apps og hjælpemidler, der er de bedste? Så dit barn kunne få lavet lektierne uden bøvl…

Hjælp dit barn med at bruge hjælpemidlerne nu

Bøgerne der også hjælper dit barn videre med ordblindheden:

Michael og Bogstavbjerget - Skrevet af Jesper Sehested

“Min 10 årige var bare så glad og lettet over han for en gangs skyld ikke følte sig alene og forkert, jeg sad virkelig med tårene trillende da han sagde Mor: det er præcis sådan jeg har det!”

Jeannie Frølund Christensen mor til en 10-årig ordblind dreng

‘Michael og Bogstavbjerget’ er for dig og dit ordblinde barn i 4.-6. klasse, som har svært ved at snakke om udfordringerne med bogstaverne.

Lad os også få gang i snakken om ordblindheden nu

nikolaj og det slimede eksplosive bogstavmonster skrevet af Jesper Sehested

“Den største forandring ved at læse bogen var at vores dreng i 3. klasse for første gang kunne sætte ord på mange af de frustrationer, han møder i sin skolegang…”

Pia Cmor til dreng i 3. klasse

‘Nikolaj og det slimede eksplosive bogstavmonster’ er en højtlæsningsbog til dig og dit barn i 1.-3. klasse, som har svært ved at knække bogstaverne.

Lad os også stoppe frustrationerne over bogstaverne nu

Søg om hjælpemidler så hurtigt muligt, når dit barn er blevet testet ordblind eller er optaget på en uddannelse. Der kan nemlig i nogle tilfælde gå noget tid inden, at dit barn får sine hjælpemidler.

Den ordblinde hjerne

Har du også tænkt om der er noget galt med dit ordblinde barns hjerne. Altså hvorfor hovedet ikke vil forstå de der drilske bogstaver.

Så læs her hvorfor der ikke er noget galt med hjernen

Acceptér ordblindheden

Har dit ordblinde barn svært ved at tale om tankerne og følelserne, når bogstaverne driller?

Få tre råd til at begynde den gode snak om ordblindheden i dag

Motivation for læsning

VIl du også gerne motivere dit barn til at læse mere? Men det er svært at finde den rigtige ‘gulerod’…

Sådan hjælper du dit barn med at finde den indre motivation

Hvem tager hjælpemidlerne op af tasken?

Foredraget ‘Hvem tager hjælpemidlerne op af tasken? – og skaber gode vaner’ med Jesper Sehested er for alle lærerne på skolen om, hvorfor det ikke er så let at få hjælpemidlerne i brug.

Alle lærerne får viden om, hvor meget hjælpemidlerne kan hjælpe deres ordblinde elever.

Når foredraget er slut har alle lærerne fået viden, så de vil kunne styrke deres ordblinde elevers udvikling uanset fag, situation og behov for hjælpemidler.

Jesper Sehested holder foredrag på skoler, uddannelsesinstitutioner og biblioteker.

Læringstil som ordblind

Mange tror at man har sværere ved at lære og har færre uddannelsesmuligheder når man er ordblind. Men det er ikke sandt…

Sådan hjælper du dit barn med at opnå sine drømme

Glæde ved at lære nyt

Følelserne er den primære motor for læring. Vil du også ønske, at dit ordblinde barn blev gladere for at lærer nyt i skolen?

Så skab følelser hos dit barn, som bremser frygten for bogstaverne nu

Svært ved at lærer at læse

Er det læsevanskeligheder eller er mit barn ordblind? Du kan se, at dit barn kæmper med bogstaverne, med hvordan kommer dit barn videre derfra?

Forstå hvorfor du skal styrke dit barns selvværd, når bogstaverne driller

Hvem står bag Etlivsomordblind.dk

Jeg er 34 år og ordblind. I 9. klasse havde jeg 71 fejl ud af 92 i diktat, men i dag har jeg en uddannelse. Jeg har arbejdet i over 6 år, med at støtte forældre og deres ordblinde børn, når bogstaverne driller.

Her har jeg holdt foredrag for over 9.500 elever, lærere og forældre om livet som ordblind. Derudover har jeg blandt andet skrevet bøgerne ‘Michael og Bogstavbjerget’ og ‘Et liv som ordblind i folkeskolen’ samt lavet onlinekurset ‘Sådan hjælper du dit ordblinde barn med at bruge hjælpemidler’ og er mentor for unge ordblinde.

Læs mere om Jesper Sehested

En IT-rygsæk, værs´go -ordblindheden er nu væk……

Det er det, jeg som mor til 2 ordblinde børn oplever der er blevet et mantra. -og gid man kunne trylle, så nemt Hokus pokus her er din IT rygsæk og væk er alle dine udfordringer med din ordblindhed, bare brug den -og husk det nu. Tag den frem, hver time også selvom læren ikke tænker dig ind i sin undervisning, når du sidder der med din IT-rygsæk er det jo ikke noget problem at være ordblind.

Lærerne får et CD-ord kursus, eller som jeg har set det skrevet flere gange, “se det ord”-kursus. de lærer havelåger og stjerner, så kan der staves, lyder det. Et ord af gangen, og hov nu, mistede jeg så tråden i det jeg ville skrive, fordi det tager lang tid at finde det rigtige ord, imens jeg inde i mit hoved skal holde på den sætning jeg er ved at skrive, samtidig med at jeg skal arbejde med det ord jeg ikke lige kan finde, trods havelåger, stjerner og oplæsning.

It rygsæk en tidsrøver?

Det er ikke nok med en IT rygsæk og et hurtigt, hvordan staver jeg med CD-ord, for at IT rygsækken bliver det gode kompenserende værktøj, som den kan være. Ofte ender rygsækken med at blive en tidsrøver, fordi den jo skal bruges -du er jo ordblind.

En tung byrde som skal bæres på ryggen, sammen med ordblindheden. Et tydeligt bevis på at du ikke har lært det du kom i skole for at lære, nemlig at læse og stave. Der læres ikke noget om at matematik har sin egen stemme -som er rigtig god til netop at læse matematik højt.

Der læres ikke hvordan man kan anvende cd-ord, når man skriver en stil -en stemme til at høre om man nu har skrevet det man nu vil skrive, om det giver mening og en stemme der læser meget tydeligt op, så man kan høre om endelser og deslige er stavet rigtigt. Dette kræver også at man kan skifte mellem disse forskellige funktioner. Der er også stemmer til engelsk og andre sprog.

Mangler erfaring og rollemodel

Som ordblind elev i grundskolen mødes du oftest af lærere, der ikke selv anvender it-rygsækken og dermed ikke har nørdet med den, og kunne glædes over dens muligheder. Der er ikke nogen erfaringer, ikke nogle rollemodeler, ordblinde eller ej.

For mange af disse lærere er rygsækken en tung ballast at skulle inkludere i deres undervisning -de aner ikke hvordan. Det er en hæmsko i deres undervisning. Dokumenter scannes ikke ind, det glemmes, ingen viden om at sætte de forskellige profiler op i Cd-ord så den kan anvendes kompenserende og ikke kun som smart ordbog.

Nogle elever kommer på intensive kurser i brug af deres IT-rygsække og kommer så alene tilbage til deres klasser. Nu kan de, lyder det…. Hvem skal støtte dem når det lige driller og de sidder der, hvordan var det nu lige jeg skulle gøre her og her. Udskilt og udstillet.

På efterskoler for ordblinde bruges rygsækken -også af de ikke ordblinde lære. Når de sidder og skriver på deres diplomopgaver, bruges cd-ord. Det er en god ven for dem. En ven som de kender. En ven som de kan vise til eleverne. En ven de kan lære eleverne at anvende med ildhu, så de kan kompensere for deres ordblindhed.

De er gode rollemodeller, har selv fundet glæden ved dette stykke værktøj og dets muligheder. -Ikke en hæmsko. Ingen tætskrevne kopisider udleveres til eleverne og den ordblinde sidder alene tilbage “huskede du en elektronisk udgave til mig ?”

IT-rygsækken kan blive en ven, men ikke bare fordi den udleveres. Ordblindheden forsvinder heller ikke fordi den udleveres, et stort stykke arbejde skal tværtimod begyndes, hvordan bliver den min ven

Kommentarer:

Hvor er det godt skrevet, lige såen jeg føler der er, som mor til en ordblind dreng der ikke har fået nok kursus i brug af it-rygsækken og vi som forældre, har eller ikke fået nået kursus, Fustrerende.

-Rikke

Det er første gang jeg er inde på ordblindeforeningens side, men vores to ældste børn er lige blevet erklæret ordblinde. Vores dreng har godt nok brugt It-rygsækken i over et år og er glad for det. Vores pige på 10 skal først til at starte og det har medført en del udfordringer. Jeg blev glad da jeg læste ovenstående, for det er lige sådan jeg (og min mand) har det.

Vi er i gang med CD-ord kursus, som består i en forældredel på 3 timer og en forældre- og barn del som også består af 3 timer. Derefter er vi så superbrugere af It-rygsækken… Vores dreng har efterspurgt noget mere undervisning i Cd-ord, for han ved programmet kan en del, og prøver sig også frem, men det er bare ikke helt nok, hvis han skal have det bedste udbytte ud af den.

Vi skal til møde på skolen i den kommende uge, og det er heldigvis hos nogle lærer der er lydhøre, men det er også en ekstra opgave for dem.

– Hanne

Jeg synes denne mor har ret og jeg synes det er på sin vis rigtigt det hun skriver og jeg synes lærerne skal have bedre kurser til at lære it-rygsækken af kende for jeg kender følelsen af at en lære ikke aner hvordan han/hun bruger en it-rygsæk men jeg synes ikke en ordblind skal sidde i en almindelig klasse men en it-rygsæk for man læger ikke noget af det. -Kim

Det er rigtig godt at it-ryggsæken er blivet op fundet til de børn som er ordblinde. Nu kan en ordblin selv hjælpe sig i timerne med sin it-ryggsæk. Jeg syntes at it-ryggsæken hjælper mange ordblinde.

– Emil

Jeg gå på nislevgår og at gå de har har hjulpet mig maget. Jeg synes at min IT,rygsæk er maget nyti men jeg vil ikke sige at jeg er bliver minder ordblind af at ha den men du har rad i at den hjælper mega maget til alt skole ting. Til det har inlæk har jeg ikke valt at bro CD-ord fordi at jeg vil vise mig som jeg er og med mine ord ikke det ord som CD-ord har rettet for mig.

-Daniel Thystrup

Hej Jeg er 34år og har for to år siden sluttet min uddannelse som værktøjsmager det var med blod sved og tårer, jeg fik også udleveret en it pakke da jeg fik den udleveret fik jeg 10 minutters kursus og så skulle jeg så finde ud af resten selv.

Jeg følte at jeg ikke kunne bruge det til noget så jeg kunne jo lige så godt bruge min egen pc til opgaven og en anden ting jeg er også tal blind og der kan du slet ikke bruge den pc til noget godt jeg hade nogle gode klasse kammerater.

Men lære viste heller ikke noget om den it pakke og hvad den kunne og skal kunne rat opsagt jeg kunne ikke bruge det til noget. Til min svende prøve fik jeg et flot 7 tal.

– Martin Døssing

En bog kan også hjælpe dit ordblinde barn

Nikolaj og det slimede eksplosive bogstavmonster