Jeg er ordblind, men først og fremmest et menneske
Du er dig og jeg er mig. Vi er både forskellige og har mange ting til fælles på en gang. Men for mig er det vigtigste, at vi begge får lov at være som vi er. Ordblinde eller ej. Så lad venligst vær med at komme os ned i nogle former for kasse, tak!
Det er derfor, jeg går op i at se på mennesket og ikke ordblindheden, når jeg møder ordblinde børn og unge. For ordblindheden handler ofte om alt det, vi ikke kan. Og det er faktisk ikke så interessant. Vi har derimod alle sammen en masse personlige og faglige styrker. Det er dem, der giver værdi både for os selv og vores relationer.
Når vi ser på de potentialer, der ligger og venter på at blive sluppet løs i ordblinde børn og unge, så giver vi også plads til, at deres selvtillid og selvværd kan vokse. Det smitter ofte positivt af på deres negative tanker og følelser omkring sig selv og deres ordblindhed.
Jeg selv følte mig “dum” og anderledes i forhold til mine kammerater. Der er nok mange, som har det på den måde. Min hjerne havde skabt en masse negative spor, hvor følelserne og tankerne kørte i ring om ikke at være som de andre. Det var ikke sådan, at jeg vågnede om morgenen og tænkte over hvor ærgerligt det var, at jeg ikke kunne stave til dit, dat og dum.
Da jeg indså at min hjerne havde spillet mig et pus og det var mine tanker og følelser omkring mig selv og min ordblindhed, der bremsede mig i dagligdagen, fik jeg mulighed for, at være den jeg er.
Jeg ville ikke længere definere mig selv via alt det, jeg ikke var god til, nemlig at læse og stave. Derfor tog jeg min nysgerrighed i hånden og drog ud på en rejse, hvor jeg lærte en masse om mig selv og alt det som blandt andet bragte mig frem til en uddannelse og at jeg i dag er forfatter. Den viste mig alt det jeg er og kan. Det er den rejse jeg i dag hjælper andre med at tage på.
Jesper Sehested
Ordblind, forfatter og foredragsholder
Hjælp dit barn med ordblindheden her:
Snak om ordblindheden
‘Michael og Bogstavbjerget’ er for dig og dit ordblinde barn i 4.-6. klasse, som har svært ved at snakke om udfordringerne med bogstaverne.
Tag kampen op mod ordblindheden
‘Nikolaj og det slimede eksplosive bogstavmonster’ er en højtlæsningsbog til dig og dit barn i 1.-3. klasse, som har svært ved at knække bogstaverne.
Forstå dit ordblinde barns tanker og følelser
Med 20 små historier kommer du ind i hovedet på dit ordblinde barn, så du kan forstå dit barns tanker, følelser og adfærd.
Gratis viden og inspiration
Mit barn er ordblind
“Hvad er ordblindhed og hvad betyder det for mit barn?” Har du også søgt svar på det?
Forstå ordblindetesten
“Hvornår skal mit barn testes for ordblindhed? Og hvad gør vi efter testen?”
Den ordblinde hjerne
Har du også tænkt om der er noget galt med dit ordblinde barns hjerne. Altså hvorfor hovedet ikke vil forstå de der drilske bogstaver.
Overkom udfordringerne med et foredrag til hele skolen
Når I har hørt foredraget ‘Fra 71 fejl i diktat til uddannelse…og nu forfatter’, hvor Jesper Sehested fortæller om sine op- og nedture, sine udfordringer og strategier til at løse dem, vil I blandt andet se, at fejl kan både være lærerige og sjove.
Han viser med sin åbenhed, at udfordringer kan overkommes, når man selv erkender dem og fortæller åbent om dem.
I kommer med på en rejse fra 71 fejl i diktat i 9. klasse til i dag at have en uddannelse og være forfatter til to bøger. En rejse hvor der ikke er begrænsninger. Vil I med?
Giv dine ordblinde elever en dag med fokus på selvværd og deres drømme for fremtiden
Når dine ordblinde elever har været sammen en dag til en workshop, hvor deres styrker og drømme er i fokus, så er de klar til at se positivt på både sig selv, deres hjælpmidler og fremtidmuligheder.
Workshoppen ‘Jeg kan godt få bogstaverne ned på papir!’ er for dine ordblinde elever i 4.-6. klasse og styrker deres selvværd, selvtillid, brug af hjælpemidler og lyst til at skrive.
For dine ordblinde elever i 7.-9. klasse styrker workshoppen ‘Jeg kan selvfølgelig godt få en uddannelse’ deres selvværd, selvtillid, brug af hjælpemidler og mod på at tage en ungdomsuddannelse.
Er du klar til at give dine ordblinde elever en positiv oplevelse, som de kan bygge videre på i undervisningen i fremtiden?
Træng igennem med hjælpemidlerne med et foredrag til alle lærerne
Når I har hørt foredraget ‘Hvem tager hjælpemidlerne op af tasken? – og skaber gode vaner.’ vil I have grundlaget for et fællesskab blandt alle lærerne på din skole, som er gode til at støtte jeres ordblinde elever i brugen af hjælpemidler.
Jesper Sehested deler ud af sin viden og indsigt i at leve med ordblindhed og hjælpemidler i folkeskolen og fortæller hvorfor det ikke er så let ‘bare’ at bruge sine hjælpemidler.
I får hjælpemidlerne op af tasken og kan fokusere på at skabe læring hos eleverne frem for at høre på undskyldninger for, hvorfor hjælpemidlerne ikke ‘bare’ bliver brugt. Vil I stoppe undskyldningerne nu?
Skab øget læselyst hos ordblinde børn og unge med et foredrag på dit bibliotek
Med foredraget ‘Mit barn er ordblind, men det betyder ikke…’ får forældrene til ordblinde børn og unge svar på deres spørgsmål om, hvad ordblindheden betyder for deres børn.
Samtidig indser de også at ordblindheden ikke er en hindring for læselyst, læring og uddannelse for deres børn.
Med sit blik for de gode fortællinger og sin viden om ordblindhed giver Jesper Sehested forældrene redskaber til at inspirere til øget læselyst hos deres ordblinde børn og unge i jeres kommune.
Vil du så et frø til mere læselyst hos jeres børn og unge med ordblindhed nu?
Medlem af Danske Forlag