Du og dit barn kommer til at forstå, hvorfor dit barn handler (uhensigtsmæssigt), når bogstaverne skaber stærke følelser.
Har dit barn har svært ved at få bogstaverne til at give mening?
Og du er ked af at se, hvordan dit barn bliver trist, frustreret og sur, når I skal øve ord og bogstaver?
Så kender du nok også det her:
Ud over at dit barn har svært ved at lære at læse og stave, så er det også vanskeligt for dit barn at forstå sine egne handlinger og følelser.
Og det gør sikkert dit barn endnu mere trist, frustreret og sur.
Fordi det føler sig alene, forkert og dum.
Og dit barn vil helst undgå at lave lektier.
Den dårlige nyhed er, at det bliver svært for dit barn, at undgå bogstaverne i resten af skoletiden.
Den gode nyhed er…
At dit barn kan lære, at det hverken er alene, forket eller dum bare fordi, det er svært at lære bogstaverne og deres lyde.
Med bogen ‘Nikolaj og det slimede eksplosive bogstavmonster’ lærer dit barn, at det er helt normalt at have svært ved noget.
Og at alle er gode til noget. Også dit barn.
“Min søn kunne genkende sig selv flere gange i historien. Han troede, det var ham, der blev skrevet om.”
“Det bedste ved bogen, var den gode snak, jeg fik med børnene om, hvordan ting kan være svære, hvordan man kan reagere på det og at der er hjælp at hente.”
“Som forældre føler du ofte, at du er helt alene og alle andre børn læser perfekt og har ingen problemer. Bogen gav en forståelse for, at der er flere børn der har udfordringer med at lære at læse og stave.“
“Min søn i 3. klasse forstod, at ‘uhensigtsmæssig’ adfærd blandt børn ikke er selvvalgt, men den kommer fordi situationer bliver uoverskuelige og spidser til, når ‘bogstavemonstret’ viser sig fra sin værste side!”
“Den største forandring ved at læse bogen var at vores dreng i 3. klasse for første gang kunne sætte ord på mange af de frustrationer, han møder i sin skolegang. Han fortalte om alle de gange hvor han ikke bliver mødt, misforstået og om forventningerne til ham.
Han fortalte også om hans bogstavsmonster, som hele tiden drillede, når noget var svært. Vores datter i 4. klasse hørte også historien og hun er lige blevet konstateret ordblind. Hun fortalte, hvordan hendes monster trykkede hende på maven, så hun ikke rigtig kunne få vejret, når hun skal læse højt i klassen og når noget er svært.”
Bogen er for dig, som…
- har et barn, der har svært ved at lære at læse og stave i 1.-3. klasse
- gerne vil hjælpe dit barn med at forstå at det hverken er alene, dum, forkert, anderledes osv. selvom det har læsevanskeligheder og stavevanskeligheder
- ønsker at forstå dit barns tanker og adfærd bedre, så du kan støtte dit barn endnu mere, når bogstaverne driller
Du vil opleve, at dit barn sætter sine egne ord på udfordringerne med bogstaverne
Når I har læst historien om Nikolaj og bogstavmonsteret vil dit barn kunne fortælle, hvordan det føles, når noget er svært i skolen.
Og dit barn vil bedre kunne forstå, hvorfor det handler, som det gør, når bogstaverne bliver ved med ikke makke ret.
Og dit barn vil indse, at dets styrker kan bringe dit barn langt i skolen og i venskaber.
Mig og Nikolaj
Med tegnehæftet ‘Mig og Nikolaj – min eksplosive jeg-kan-bog’ vil du opleve at dit barn ikke bare kan udtrykke sig verbalt, men også visuelt om sine følelser, når bogstaverne driller.
Tegnehæftet vender de negative sider ved at have svært ved at lære at læse og stave til fokus på det dit barn er god til. Til at se hvad andre er gode til. Og hvordan man hjælper hinanden.
Tegnehæftet har tegneopgaver, som dit barn kan lave i forbindelse med, at I læser ‘Nikolaj og det slimede eksplosive bogstavmonster’ og kan købes sammen med bogen.
“… et ”tegnehæfte” med til bogen, hvor man kan tegne det, man er god til. Det man drømmer om. Det man gerne vil være. Her er endelig noget ”ikke-bogstav-lektie”, og i det hele taget er moralen fra forfatterens produktion, at man skal fokusere på det, man er god til, – og øve sig på det, man ikke er så god til.”
Forfatteren Jesper Sehested
Jeg har selv haft svært ved at lære at læse og stave siden jeg begyndte i folkeskolen. Og jeg har brugt mange kræfter på at få styr på bogstaverne. Og de følelser, som jeg har haft, fordi jeg følte mig anderledes, dum og forkert.
I dag arbejder jeg med at hjælpe børn og unge med både med læsevanskeligheder, stavevanskeligheder og ordblinde, som forfatter og foredragsholder. Mit fokus er viden, følelser, adfærd og relationer i forbindelse med at have svært ved at lære at læse og stave.
I 9. klasse fik jeg 71 fejl i diktat, men jeg har både fået en uddannelse og driver i dag min egen virksomhed, Etlivsomordblind.dk.
Derfor ved jeg, hvor svært det er at have udfordringer med bogstaverne lige fra man starter i skolen. Og hvor svært det er at forstå, hvorfor følelserne tager over, når bogstaverne ikke giver mening.
Jeg skrevet ‘Nikolaj og det slimede eksplosive bogstavmonster’ til dig og dit barn i 1.-3. klasse for, at I kan sætte gang i snakken om at have svært ved noget (og finde frem til at livet ikke kun handler om bogstaver).
For en investering på 199 kr (plus porto) kan du hjælpe dit barn med at skabe en positiv tankegang om sig selv og sine evner, selvom bogstaverne ikke er dit barns bedste ven.
For 29 kr kan du også få tegnehæftet ‘Mig og Nikolaj – min eksplosive jeg-kan-bog’ med.
Er du ikke overbevist endnu om, at ‘Nikolaj og det slimede eksplosive bogstavmonster’ er noget for dig og dit barn?
Så læs her, hvad blandt andre læsevejledere og forældre synes om ‘Nikolaj og det slimede eksplosive bogstavmonster’. Og hvordan den hjælper børn med læsevanskeligheder.
“Bogen en god indgangsvinkel til at få snakket med sit barn om det der er svært. Den kan også bruges til børn, der ikke er ordblinde. Min søn i 3. klasse lærte nemlig fra bogen, at man ikke skal give op, men i stedet øve sig og være åben om det der er svært. Samtidig kunne min ordblinde søn i 5. klasse fuldt ud identificere sig med de følelser Nikolaj går med.“
“Det er en god og relevant bog, uanset om man har et barn, som føler sig ‘forkert’ i skolen eller modsat har et barn, som har svært ved at forstå en klassekammerats måde at reagere på i svære situationer.
Bogen belyser så fint problematikker, som kan forekomme på skoler. Voksne, som misforstår børnenes reaktionsmønstre og børn, som lynhurtigt finder strategier, så de undgår ubehagelige situationer, hvor de føler sig udstillet.”
“Børnene var ikke kun fokuserede på, at bogstavmonsteret handlede om læsning, men vi talte meget om, at det også kunne være på andre områder, som fx matematik, at man havde et monster.”
“Jeg var vild med reflektionsspørgsmålene i bogen. De gav en god anledning til en snak med min søn. Så bogen har givet mig endnu mere forståelse for de frustationer og følelser, som min søn har i forhold til skolen.”
“Bogen er et redskab til at snakke med sit barn omkring de problemer det møder på sin vej. Og en måde at sætte ord på alt det, som det oplever af gode ting i sit liv, så det får opbygget noget selvtillid ved side af nederlagene. Det hjælper barnet, at få lov at sætte ord på og fortælle alt det som det er god til og ikke hele tiden blive konfrontere med det som er vanskeligt.
Bogen fortalte mine børn, at man ikke er forkert og man er ikke alene. Der er altid en eller anden ting man er god til, som man kan lære andre, der er mindre gode til det.”
“Man bliver virkelig revet med af historien om Nikolajs kamp for at få de voksne til at forstå ham, og for børn med ordblindhed eller læse-/stavevanskeligheder er historien meget let at relatere til.‘”