Inklusion, folkeskolen og medierne

I sidste uge, kom der en undersøgelse om inklusion påvirker trivsel og faglig deltagelse i skoleklasser. Det skabte en del medieomtale, og der er mange forskellige holdninger og synspunkter. Her kan du finde en samling af hvad medierne har skrevet.

“Det er et meget alvorligt svigt , at så mange inkluderede elever ser ud til ikke at få nogen form for støtte” siger Dorte Lange, næstformand for Danmarks Lærerforening.

En læsevenlig udgave, der også kan blive læst op Lærere: Svage elever bliver svigtet – DR.dk Ligetil 

”Det er en grundværdi i folkeskolen, at der skal være et godt læringsforløb for børn med forskellige behov og forudsætninger. Selv om det kan være svært, viser undersøgelsen, at skolerne lykkes med opgaven, så eleverne trives både fagligt og socialt, uanset om de går i klasse med elever med særlige behov eller ej. Men vi vil se nærmere på, hvorfor der tilsyneladende er en del tilbageførte børn, der ikke får ekstra støtte, og vi skal være sikre på, at skolerne har de nødvendige redskaber til at skabe et inkluderede skolemiljø til gavn for alle elever.” siger undervisningsminister Christine Antorini, der også vil drøfte rapporten med KL og folkeskoleforligskredsen.

[fb_embed_post href=”https://www.facebook.com/tv2nyhederne/posts/1191338740881764/” width=”550″/]

“Vi kan ikke påvise en anderledes udvikling for trivsel og deltagelse i undervisningen for elever i klasse med tilbageførte elever sammenlignet med elever i klasser uden tilbageførte elever. Det er et positivt resultat, at trivslen ikke påvirkes i negativ retning”, siger seniorforsker Anna Amilon fra SFI.

”Det er rigtig glædeligt, at der ikke er den store forskel på klasser, hvor der er inkluderede elever og klasser, hvor der ikke er inkluderede elever. Vi kan se, at eleverne begge steder generelt trives rigtig godt og har både høj faglig og social deltagelse.” – siger Anna Mee Allerslev, formand for KL’s Børne- og Kulturudvalg

Inklusion i folkeskolen har ikke altid fungeret efter hensigten. Sådan lyder det overordnede perspektiv på den storstilede SFI-rapport om inklusion i skolen, som Undervisningsministeriet har bestilt. – Folkskolen.dk

Hvad vil der ske, når 10.000 børn flyttes fra specialklasser til almindelige folkeskoleklasser? Det faglige niveau bliver lavere, og de sociale problemer bliver flere, lyder svaret fra skeptikerne. En rapport fra SFI sår tvivl om, hvorvidt det forholder sig sådan. – Denoffentlige.dk