Et liv som ordblind i folkeskolen
Der er de seneste år kommet meget fokus på ordblindhed i relation til smartphones, it-hjælpemidler og ordblindetests. Det er godt, men hvis arbejdet med at hjælpe ordblinde til en hverdag uden store frustrationer og nederlag skal bære frugt, så er der også brug for et andet fokus.
Som ikke-ordblind kan udfordringerne hos ordblinde være svære at forstå. For at skabe denne forståelse må vi se på, hvordan det føles at være ordblind.
Bogen er derfor skrevet for at give et indblik i ordblindes hverdag i folkeskolen, og de følelser og situationer, som ordblinde oplever.
Ind i hovedet på en ordblind
‘Et liv som ordblind i folkeskolen’ er en lang række episoder i folkeskolen set fra en ordblinds synsvinkel. Du kommer ind i hovedet på de ordblinde elever, som på den måde deler deres tanker.
Det er tanker og oplevelser, som forfatteren Jesper Sehested også selv har oplevet i sin tid i folkeskolen. Det var en tid som var præget af store frustrationer over, at bogstaverne drillede. Det var omvendt også muligt at komme ud over de forhindringer, som ordblindheden skabte.
Episoderne viser også, at der er muligheder for at lære og samtidig have sjovt, hvis man har det rigtige mindset.
Når du har læst bogen, har du fået et indblik, som kan danne grundlag for, at du bedre kan hjælpe dit ordblinde barn eller elever videre til at komme ud over til begrænsninger, som ordblindhed hos elever i folkeskolen umiddelbart kan skabe.
En ordblind spørger om hjælp
‘Et liv som ordblind i folkeskolen’ giver et indblik i ordblindes tanker og følelser, når der skal læres alt fra geografi og stavning til at der skal laves gruppearbejde.
Til højre kan du lytte til historien om Patrick, som skal stave et nyt ord og har brug for hjælp. Det er svært at spørge om hjælp, men det viser sig, at hjælpen er meget tæt på og endda kan få Patrick til at blive helt stolt.
God fornøjelse med bogen!
Medlem af Danske Forlag